其实陈北对于自己提出这个问题后，邓小康是否能准确理解这个问题，以及能否回答这个问题，是完全不报任何希望的，毕竟他是来自星星的孩子。从邓小康出生到现在，自闭症的他不会跟任何人包括父母进行任何正常交流，这里任何的交流包括语言、眼神甚至是感情，他也不会将学到的名词跟实物进行准确的联系，更不要说为生物或动物取名这种事情了。
简单来说，普通的孩子看图学物能掌握许多名词，一旦图里的物品在现实中出现，普通的孩子能一下叫出这是小鸡，那是小鸭。而同样学习看图学物的邓小康就无法指出现实之物是什么，因为在他的思维里小鸡就是图片上那只黄色小动物，而不是眼前现实会跑的小动物。而要让邓小康学会正确认知现实的生物名字，要通过家长长期干预训练教会邓小康才可能达到，所以，像为身边之物取名这种事情，就更不可能了。
可让陈北更加意外的事情发生了，邓小康呆板地看着陈北，然后机械地回答道：“小黑子告诉我的。”
第120章
“天啊。”陈北感觉今天一早的她思维已开始混乱, 她焦急害怕又迟疑, 然后小心翼翼地坐在儿子床边，指着枕头边的黑猫玩具，说道：“它的名字是小黑子，它告诉你的。”
邓小康的目光没有和陈北有任何交流, 只是落在猫玩具上，打了一个哈欠，发出啊也的古怪声音。
当时，陈北决定给学校老师打了一个电话, 她担心自己的儿子是出现幻听的症状。
手机里铃声响着，而这时邓小康突然抬头主动且是生平第一次含糊不清地问道：“小黑子问你是谁？”问完这个问题之后, 邓小康又低下头摸着小黑猫玩具。
陈北怀疑今天整个早上发生的一切都是一场梦，而自己还未醒来。
耳边传来手机对面老师喂喂的声音, 陈北死盯着床上抱着玩具猫的儿子, 紧张地对着电话里的老师问道：“老师，自闭症的孩子会不会得精神分裂症？”
显然，电话对面的老师被吓了一跳，忙问道原因。
陈北快速对着电话对面的老师说道：“我是邓小康的家长，他今天有些不正常，一早就幻听到一只叫小黑子的玩具猫跟他说话，现在他居然主动说，那只玩具猫在问我是谁？”
显然, 对面的老师还没有遇见这种情况，沉默小会后说道：“你回答他了吗？”
“没有。”陈北回答道。
“那你现在就回答他, 你是妈妈，看他什么反应？”
陈北咽了一下口水，对着邓小康回道：“我是你的妈妈。”
邓小康斜着脑袋，过了半分钟道：“小黑子说你不是他的妈妈。”
早上已数次受到惊吓的陈北再一次被邓小康说出的话惊住了，因为让有自闭症的人分明你我他这些抽象代词的难度是极大的，到现在邓小康只勉强会用我，还没有 学会你和他两个代词的意思，可以说这样一句对普通人非常简单的话，其实需要对自闭孩子进过长期的训练才有可能教会他，所以当此刻邓小康脱口而出的回答里将 你他两个词能准确完美表达出来，这让陈北开始怀疑，邓小康怀里的玩具猫是真会说人话，也懂人话，而且它说的话能直接被儿子接受并听懂。
陈北想了一下，重新回答道：“我是邓小康的妈妈。”
邓小康眨着眼睛，说道：“小黑子说知道了。”
那一刻陈北眼中含着泪问道：“邓小康知道了吗？”
邓小康没有回答陈北的问题，只伸起手说道：“我要穿衣服。”
手机对面老师说的话，陈北已没有心思聆听，她在挂断电话之后，机械地给儿子穿上了衣服。
看着儿子将小黑猫玩偶放到斜挎包并背在身上后，陈北终于冷静下来，用力揉了揉脸，微笑地对着儿子说：“邓小康，现在我们到卫生间洗脸刷牙。”
邓小康已学会洗脸，但刷牙还在学习中，看着手里的牙刷，邓小康一脸不舒服，然后突然叫了一声：“妈妈。”
“邓小康，你刚才叫什么？”陈北发出惊呼。
“妈妈。”邓小康张大嘴指着牙，对着陈北说：“痛。”
这时的陈北对于儿子是否患有精神分裂症，或是猫玩具成精能说话这些答案，已感觉无关紧要
本章尚未读完,请点击下一页继续阅读---->>>
本章未完，点击下一页继续阅读