第6节(2/3)

我便问她：“你可有名字？”

小主略显茫然，忽然手指北斗，“我要。”

小主虽然不是太明白，但还是照了，一跪到地上，抬喊了一声：“师父。”

我摸摸她的以示赞许，接着指向北方，“北斗七星在太微北，枢为天，璇为地，玑为人，权为时，衡为音，开为律，摇光为星。为师给你们取名天枢天璇，意在此。”

“关门弟？”大徒弟正问，“师父，你的人生一向没有规划，为什么这就决定了关门弟？”

我被风呛了一，歇了良久，看着二人，“谁教你们的？”

天枢不甘：“成日里呆在桃坞有什么意思？师父不许我们去见世面，我们就是坐井观天的青蛙，不知世界有多大。可师父不教我们本事，我们去了只有被欺负的份儿。且不说不侠客，首先保不保得住命，还是两说。”

一遍学不好，还来第二遍第三遍，将我横了无数。

天璇：“侠之小者，锄扶弱。”

听说小孩是要多睡觉的，我把小的送到背风的树底坐着，再返回场中，问二人：“学剑，是为了什么？”

大徒弟担起大师的职责，领着老三过来，“快，来拜谢师父。”

☆、第9章 关门小弟

我顺了老大一气，才能继续，“为师没有让你们去闯江湖，也不指望你们成为侠之大者。为师教你们读书写字，不教你们武功剑法，是不希望你们卷江湖是非，成日里打打杀杀有什么意思？”

二徒弟立即，“上元天太微，昭昭列象布苍穹。北斗之宿七星明，第一主帝名枢，第二第三璇玑是，第四名权第五衡，开摇光六七名。也就是说，太微者，天关也，太微之，天之廷。有诗云，步虚仙脱尘鞿，驾风上太微。”

“书上写的。”

我仰望向桃林上方的风，“学剑，是为了不剑。”

我从她的方向看去，小小的手指，正指向北斗第三星。

我咳嗽一声，抬手指向夜空，“来，我们看星星。北斗之南，轸翼之北，大角之西，轩辕之东，那一片就是太微垣。太微之上是北斗，连成一个勺形。还记得为师教你们背的《步天歌》么？”

“师父，徒儿要学蜀山剑法。”一大早，天枢已给两个师妹各自发了一把木剑，在她们打扫来的练武场上排成了一个稳固的三角形。

天枢昂：“侠之大者，为国为民。”

我叹气，拾起一树枝，在地上写了个楷的“剑”字，“为师教你们可以，但你们先认清这个字，剑是刃，能伤人，会死人。剑难收，命断难续。剑的时候，多些手留，尽可能的，不要剑。”

“师父，那我们学剑为了什么？”

徒弟太聪明了真是不知是好事还是坏事啊。

“好。”她一应。

实则是，我也不知自己能活多久。

两个徒弟茫然了一阵后，天枢小心翼翼来问：“师父，你十五年不用剑，是……不是曾经伤过什么不想伤的人？”

我亦正：“为师养娃娃养怕了，还想多活几年，收了你们三个就够磨我一辈了。”

我再对她严肃：“以后你便与须弥无关，也不是什么转世灵童，只是我桃坞关门弟。”

我笑：“好，禄存星，你就是天玑了。”

丫一闪一闪的睛里藏满了星辰，虽然我觉得她听不懂，但理念输要从娃娃抓起。

天璇：“师，师父不让我们去，我们就不去呗，桃坞这么大，也很好玩啊。我们都走了，师父怎么办？”

小主蹲到我跟前，一脸的不满。大徒弟将她一戳，“师父，你刚才的铺垫就是为了收这第三个徒弟吧？不知她叫什么名字呢。”

天璇跟着使劲。两妹神采奕奕，比过节还要期待。不过与她们形成烈对比的是小徒弟，把一支小木剑搁在肩膀上扛着，脑袋一晃一晃，站着打瞌睡。

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我扶她起来，拉过她的小手，展开手掌，在她手心划字：“天玑，记住了么？你们三妹就是天地人三才，要互相护，互相扶持。”