第326章(2/2)

乔眠离开学校的时候，也是心复杂。他不知祁白川是怎么看待那位老人的。但是冰原星确实是最适合祁白川的归宿。

恐怕是考虑到了这位老人吧？

不他看多少次，都会觉得这画面非常惊悚，难以理解！特别是他刚刚想帮一个小孩捡掉在地上的玩时，发现它竟然快和铅球差不多重那般痛苦。

最重要的是，要让学生们知他们是来学东西的，而不是来听故事的。

行吧。

老人的中似有泪光。他目送乔眠离开的背影，叹，“是一位很好的朋友啊。”

冰原星现在的问题就是和外星人的际不多，需要知外形的路。但是如果讲师夹带了太多的个人绪，很容易把结果带歪。因此，他表示要重技巧，而非经历。

他吐一气，刚准备继续叹，便看到一个小朋友扛着石一脸轻松地走了过去，看到乔眠，他还特意转过来打招呼，“先生您好，请问觉得我们的学校怎么样？可惜我现在得帮老师搬石过去，回见！”

或许白川的心里还是有这位老人的，然而知他格的乔眠也清楚，此时的祁白川，已经不会再接受一位“辈”了。不过这一，自己来到冰原星，和老人聊天这么久，才通过蛛丝迹推理老人的份。这证明祁白川很可能已经表态了。

……

重介绍终端已经终端相关衍生的技术，让学生们知外界的况。同时也要行科教启蒙，在他看来现在的冰原星想要接轨时代，就必须购星际同款的启蒙教材。当然，考虑到冰原星与众不同的现状，教材需要行调整。他也知冰原星现在似乎掌握了更加奇怪的科技方向，那么便更需要学习其他星球的技术思路，为己所用。

难怪祁白川要抓壮丁，让自己过来。

离开前，他特意对为校的老人开，“白川他在过去的生活之中已经习惯了独自承担，不让人去扰他的决定。在原本的白川里，所谓亲戚辈，全是试图压迫和欺骗他的人，他已经习惯保持对抗姿态了。现在到了新环境，遇上了新况，即便是白川，他也需要一时间来适应。”

力气大就能为所为嘛！

理星际游商俱乐的经验，他提了几条方案，同时也提，需要制定一个整的教学方针。

等这一通正事和私事都解决，乔眠离开学校的时候，才有些恍然。

\quot;对于白川来说，迟到就是迟到了。\quot;乔眠说完，又补充，“但是，我想他也还在摸索尝试吧。毕竟，很多常人司空见惯的事，对他来说非常陌生。”

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