院里不知的是什么树,上面还有果,想吃……
课堂走神的行为,理说是要给予批评的,可是谁不知这位太傅府的大小贵又脆弱,在府里养了七年才门。批评几句是小,万一他受不住,再生病怎么办。
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“好像我家里挂的年画娃娃!”
他黏糊糊抱了柳惜雁一会,撒开手又拱沈太傅怀里:“爹爹!”
,遂当成女儿养,这是南州人都知的事。
上了一天课,柳倾还记得爹娘的谆谆教导,没有在课堂上闹什么事来,只觉得很无聊。
启蒙生们又惊呼:“你好可!”
学生们集走神,无人有心念书。
因为他刚来,又是太傅府大小,又这么可漂亮,他什么,启蒙生们都忍不住偷看。
夫言又止。
启蒙生也看着他。
上了一天学回家,远远就看到爹娘站在家门外,了车,柳倾迫不及待飞扑过去:“娘亲!”
他耐不心来,时常转看向窗外。
“原来学堂是这样的。”坐后,柳倾同样好奇地扫视了一圈。在他心里,能让许多小孩受苦的学堂必然是如同洪猛兽般吓人,然而事实上,这就是一间很普通的屋,两面都开着窗,摆着数张低矮的书桌。
“有没有受委屈?有没有人欺负你?”
“我能摸摸你的小脸吗?”
没有谁能承担责任。
夫移开目光,脆批评了其他启蒙生们一顿,反正他们也走神。
学堂里都是官家弟,知陆舟这位大将军之,最主要是知他很能打,即使不不愿,也还是让开了路。
柳倾第一次见到这么多陌生人,还有些不适应,往陆舟后躲了躲。
“嗯,”陆舟勤劳地给他桌,“没什么好玩的。”
陆舟今天都没有给他买心,陆舟坏坏!
“不能,”陆舟黑了脸,伸手把他们推开,牢牢护着大小学堂,“都给我走开。”
夫教得实在太简单了,一个字明明看一就会写会读,不知其他启蒙生怎么这么笨,要反复教好多遍。
夫看着他。
有饿,想吃心。
他在家时担忧他的启蒙,送他去学堂了又担忧他受委屈,沈太傅和柳惜雁这一日都有些茶饭不思,疼地抱起他:“在学堂一切可都好?”
夫扫去一。
启蒙生们也都看过去。
只是大家都没有见过他。一时间都好奇地围过去,清澈的神仿佛是在望着什么格外新奇的事。
柳倾毫无所觉,继续扭。